จบฮาร์วาร์ดแล้วเลือกมาโคราช! 2 ผู้บริหารหนุ่มพัฒนา “ปลูกปัญญา” กับโจทย์พัฒนาโรงเรียนไทย ให้เด็ก ‘เรียนเก่ง’ และ ‘มีความสุข’ ไปพร้อมกัน หลังจบจากมหาวิทยาลัย Harvard หลายคนอาจนึกถึงเส้นทางการทำงานในองค์กรระดับโลก หรือการใช้ชีวิตต่อในต่างประเทศ แต่สำหรับ คณิน พีระวัฒนชาติ และ พฤกษ์ วงศ์วโรทัย เส้นทางที่ทั้งคู่เลือกคือการย้ายมาโคราช เพื่อร่วมบริหารโรงเรียนปลูกปัญญา การตัดสินใจครั้งนี้ชวนให้มองต่อว่า ประสบการณ์จากการเรียนในมหาวิทยาลัยระดับโลกจะต่อยอดเป็นโอกาสให้เด็กโคราชได้อย่างไร สิ่งที่ทั้งคู่ตั้งใจนำกลับมา ไม่ใช่ “สูตรสำเร็จจาก Harvard” แต่คือคำถามว่า “เราจะทำให้โรงเรียนไทยดีขึ้นได้อย่างไร โดยไม่ต้องเลือกระหว่าง ‘เรียนเก่ง’ กับ ‘มีความสุข’?” สำหรับทั้งคู่ การเรียนที่ดีควรช่วยให้เด็กมีพื้นฐานทางวิชาการที่แข็งแรง ได้เผชิญความท้าทายที่เหมาะกับวัย พร้อมมีพื้นที่ค้นหาความสนใจ ลองผิดลองถูก และเติบโตในแบบของตัวเอง ความสำเร็จในการเรียนกับความสุขในวัยเด็กจึงควรเกิดขึ้นไปด้วยกันได้ นี่คือที่มาของแนวคิด “Beyond Academics — ให้มากกว่าวิชาการ” ที่มองการพัฒนาเด็กให้ครอบคลุมทั้งความรู้ ทักษะชีวิต และการค้นพบศักยภาพของตัวเอง ปีการศึกษานี้ โรงเรียนเริ่มทดลองหลายเรื่อง ตั้งแต่การใช้ระบบ AI เพื่อช่วยให้เด็กเรียนตามจังหวะของตัวเอง ความร่วมมือกับ Google และคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไปจนถึงหลักสูตรทักษะชีวิตที่พัฒนาตั้งแต่การพูดในที่สาธารณะจนถึงความอดทน ที่น่าสังเกตคือ ทั้งคู่แทบไม่พูดถึงเรื่องคะแนนหรืออันดับเลย สิ่งที่พูดถึงคือการช่วยให้เด็กแต่ละคนค้นพบว่า ตัวเองสามารถไปได้ไกลแค่ไหน กล้าลองสิ่งที่สนใจ และมีความสุขกับวัยเด็กอย่างที่ควรจะเป็น ควบคู่กับการพัฒนาความสามารถทางวิชาการ สำหรับโคราช สิ่งที่น่าจับตาคือ ประสบการณ์จาก Harvard และแนวคิดเหล่านี้จะถูกนำมาปรับใช้กับห้องเรียนของเด็กที่นี่อย่างไร และจะช่วยให้เด็กมีโอกาสเรียนรู้และเติบโตมากขึ้นแค่ไหน ผลลัพธ์คงต้องติดตามกันในระยะยาว แต่การเลือกมาทำโรงเรียนที่โคราชของทั้งคู่ ก็เป็นจุดเริ่มต้นที่น่าสนใจสำหรับการศึกษาของเมืองเรา แล้วคุณล่ะ คิดว่าโรงเรียนควรให้เด็กเรียนเก่ง หรือมีความสุขมากกว่ากัน?
จาก “วิศวกร” สู่ “เกษตรกร” การกลับบ้านเกิดที่โคราช พัฒนา “สวนย่าเปลื้อง” ฟาร์มผักสลัดยุคใหม่ เปลี่ยนฟาร์มครอบครัว สู่เกษตรด้วยแนวคิดวิศวกรรม และ IoT
